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中国城市教师汽车消费调查

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中国城市教师汽车消费调查是家用汽车针对教师群体策划制作的大型人群类调查专题。2011年开始,至今已经成功举办7季。


2011年第一季


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20111月《家用汽车》启动了教师汽车消费特征调查的活动,探寻教师这个特殊群体的汽车消费特征,以问卷的形式从购车、用车、售后等多个方面调查教师的汽车消费特点。截止8月共收到80所院校、100余位老师的调查问卷。





2012年第二季


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历时两年,覆盖全国50个城市,100所院校的300多位教师的近千张调查问卷成就了第二季教师汽车消费特征调查的结论。通过不断的统计、专业的计算与总结,我们得出了让我们喜忧参半的结论,2012年教师对于汽车的购买力在不断攀升,购车需求不断扩大,但是教师对于自主品牌的信心却在不断下降。




2013年第三季


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对前两年的调查对象进行回访,扩大调查范围,增大样本数量。根据调查得出,目前教师队伍普遍年轻化,购车已经成为教师们主要的生活目标。购车用途多为家用,辅以工作用途。教师购车首先关注汽车的安全性,其次是价格、油耗。他们所关注的是车的实用性和人性化设计。





2014年第四季


周旭-西安市八十六中.jpg


2014年的教师群体汽车消费调查当中,我们增加了一项非常有特色的调查,那就是幸福感。“你幸福吗”这儿问题在央视的新闻中经常出现,也会得到不同行业的人的一直答案。但是在汽车行业里,汽车消费者群体里很少有企业敢问这个问题。我们的老师大多数对于汽车生活很满意,他们会从汽车生活中的积极方面考虑问题,他们也希望能让自己的正能量来影响自己的学生,有79%的老师选择很幸福,有16%的老师选择了喜忧参半。我们可以肯定的是,是老师们的宽容和积极向上的心态成就了汽车生活的幸福指数。

 



2015年第五季


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经过5年的挖掘,《家用汽车》已经掌握中国教师群体汽车消费的习惯与倾向。编辑们认真细心做新一年调查分析时,我们惊奇的发现:5年来,教师群体发生了巨大的变化,这变化包括教师群体的年轻化、教师群体对于汽车的认知、对于汽车社会的解读、对于个性化需求的强化,甚至对于汽车文化的认同。也正是因为各种变量的不断变化,2015年,《家用汽车》通过大量的采访、问卷、以及新媒体的互动收集了前所未有的数据,从而总结出了新市场形式下,2015年中国教师群体汽车消费的新趋势。





2016年第六季


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2016年,教师群体在汽车消费领域外入了新的一年,家用汽车传媒机构用6年时间持续跟踪这一特殊群体的汽车消费习惯,力求用最精确的数据挖掘教师群体的购车特色,真正从实际出发,不断总结和完善教师群体在购车中产生的变化和发展。本次调查将教师按照学段分为大学、高中、初衷、小学、幼儿园五个部分,从不用学段的角度透析教师的购车特点。今年着重加入了对新能源车型的调查,在谈到对新能源汽车的看法时,38%的教师认为这是一项全新产品,24%的教师表示愿意支持自主品牌,新能源汽车市场前景广阔。


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